Saturday, July 16, 2016

:: mengapa semakin ramai tidak tahu membaca ? ::

Cikgu anaFerana dengan murid Tahun 3 (3 missing)

Pengenalan

2008 mula mengajar sebagai guru ganti di SK Temoyong. Tahun 1 kelas akhir. Memang tak da kaedah langsung. Setahun jugak la. Tapi pencapaian paling kagum dapat kontrol kelas yg maha dashat tu. Tapi, balik sek tiga hari pertama tu menitik air mata jugak la.... x leh handle. Satu sikap warga pendidik ni, yang aku dapat kesan, depa memang akan bagi cikgu ganti kelas yg paling teruk yg depa tak mau la. Apapun... i grab the challenge and survived. Alhamdulillah

Hujung tahun kawin, Alhamdulillah lagi... dapat interview KPLI and save a seat at IPGM Perlis. 2009 going through teachers training and again 2 minggu awai aku gheyau kt surau waktu solat jemaah... stress dengan kata2 provokrasi... tapi... terkenangkan harapan mak ayah... aku survived jugak. Sekolah ke 2 aku mengajar SK Ewa. Kali ni lain sikit sebab dah ada pedagogical knowledge. Ilmu penuh di dada... kononnya.... well, Alhamdulillah dapat A walaupun subjek minor nyaris2 nak kantoi sbb buat lawak bodo kt Pensyarah. Learned another lesson. 

2010 dapat posting... Alhamdulillah dekat dengan En Suami. Selangor ku sayang. Hehehe... Now dah almost 7 years. 

Tahun pertama bergelar GURU

Lebih spesifik Guru Pemulihan. 2010 sebulan ajar kelas last tahun 6 yang level tahun 1. Ajar baca petikan suku kata bewarna. Dengan ilmu penuh di dada.... well di dada ja la, once dah turun sekolah...teori tu hanya teori saja... Pengalaman yang lebih beharga... but this time x gheyau dah sebab depa trained baiiikkkk punya kat maktab kan. Kebai sket jiwa raga. 

Lepas sebulan, turun ke tahap 1... share bilik with another Cikgu Pemulihan, my Sifoo jugak Cikgu Siti Fatimah. Buat partition kt kelas, divide students... but the 1st mistake kami buat... partition tu la... murid kelas aku jengok kelas kak CT... and vice versa. Somehow, Kak CT kena transfer ke sek lain later... sad sad sad....You know time flies and a year gone. And aku punya RPH... RPT... technique entah apa2 ja... and banyak kena buat kerja yg bukan our major.... i guess majority cikgu pemulihan kena kot... lagi2 hang baru masuk, tak kan nak tunjuk pandai kottt... 

Setelah 5 tahun

Tahun ke 2 kesalahan aku buat sebagai guru pemulihan sebab ambik budak max to 15. Pekeliling mmg suh ambik 1:15 tapi, aku x mampu. End up... 2nd year pun aku x dapat hasil yang bagus. Performance out!!And... aku x boleh handle kaedah pemulihan 3 group. 2 groups ja relevant for me. Aku muhasabah balik apa yang tak kena.

Berbincang dengan KP BM Ismail Jusoh ' mungkin teknik tak keno... mu keno cari teknik yang sesua dengan anak murid...cer tanya cikgu2 lama apa perlu buat. So, aku pun jalan2 tengok cikgu2 lama mengajaq, aku combine dengan apa yang aku tau. Dan Alhamdulillah, it works. Jangan belagak jadi freshies... pi usha2 apa senior buat. Sentiasa belajar and googled of course. 

Teknik mengajar kena pelbagai... dan pemulihan ni special... individual approach gitue... tak boleh buat mass macam arus perdana. Kesian budak. So, max budak aku ambik 10. Ballance aku minta guru MP tu tolong. Hardcore with me... ok sket dengan guru MP. And it works... 100% sifar LINUS.

Aku pun maintain la kekdahnya. Saban tahun cengei pun kurang, kesabaran semakin tinggi. Orang cakap banyak aku diamkan ja. Orang tak pernah puji usaha aku.. aku diamkan ja... sebab Allah ada. Dia yang maha mengetahui. Utamakan anak-anak pemulihan... yang lain aku tolak tepi... tolak tepi dalam erti kata buat pelan2... keutamaan Pemulihan. 

Selepas 5 tahun

Cycle tahun pertama berulang. Murid layak ke pemulihan makin bertambah walaupun enrolment x da beza. Kalau dulu 3:10 yang tak tau abjad tapi hari ini 14:14. Semua ke tadika/prasekolah/kindergarden tapi kenapa? 6 bulan berlalu tapi tak da hasil. Hakikatnya aku tau, tiada support di rumah... mmg parents lepaskan di sekolah ja... so budak tu btoi2 belajar seminggu max 3 jam ja. Tapi, kesalahan tetap cikgu... client x salah.... *dangggg....

Januari aku dah luahkan pada GB.... Tahun 3 tahun ni 5:10 K0 (tak kenal abjad)... sebelum2 ni max 2-3 ja... x leh capai KPI yang ditetapkan. #apaakunakbuatwoiiiiii Secara tidak langsung, seperti dipersalahkan apa yang aku buat 3 tahun budak tu still zero. #goyangkakimakangajibuta 

Frustrated, tapi aku bertenang jup..... idle mode. 

Sekarang

Lepas tempoh bertenang, aku baca2 sket buku guru2 cemerlang... pengetua cemerlang... Terapi pendidikan... idea2 orang lain kt FB, Pinterest... dan terkini a proper instruction guna brain gym oleh Cikgu Ratiga. 

Data sekarang :
  • Tahun 3 : 10 orang (3 K3, 2 K6, 4K7, 1 MBK) 
  • Tahun 2 : 8 orang ( 3 K0, 1 K2, 2 K3, 2 ada ciri2 MBK) 
  • Tahun 1 : 14 orang (12 K0, 1 ada ciri MBK) 
Tahun 1

Tahun 2

Perancangan

Selepas perbincangan profesionalisme dengan pentadbir and cikgu2 otai lain... aku akan teruskan:- 
  • Program ASBALIS (Asas Baca Tulis)
  • Celik Nombor (Numerasi)  
  • Program Mentor ACE - GB suh wujudkan balik dengan penambahbaikan, last buat 2014....semoga ACE anak2 sayang i tue.

Dalam PDP plak:-
  • Tahun 1 - aku wujudkan Fail Individu (selama ni folder ja) - so progres as individual.  Sebab available buku depa x boleh cope up. Kena prepare worksheet ikut level. 1 murid (Imran) ada individual approach
  • Tahun 2 - Group 1 ikut konsep tahun 1 (K1 - K2), Group 2  Buku Kerja dan 2 murid (Muhaimin & Zaleha) akan ada individual approach
  • Tahun 3 - Group 1 - ansur maju, Group 2 Buku LINUS / BBT
Borang penilaian pakai yang FasiLINUS bagi tu aja untuk semua tahap. 

Murid MBK :-



  • Muhaimin & Zaharah - Perkembangan teramat perlahan, Hanya kenal vokal. Akan Fokus pada kemahiran kognitif
  • Imran - masalah motor halus - menggunting, buat kolaj, mewarna, pakai kasut, guna penyepit etc

Penutup

Persoalan Kenapa makin ramai tidak tahu membaca terlalu general. Banyak faktor daripada persekitaran, teknik pengajaran, pemakanan, sosioekonomi, keluarga, penyakit dan banyak lagi. Cumaya cikgu-cikgu ni dah di train memang kot mana pun salah cikgu. Ada yang pernah kata kat aku " budak-budak ni cerdik, sampailah depa masuk sekolah yang jadi bodoh... jadi ko kena cerdikkan balik" deep ok, tapi kita ambil positif. Yang penting aku tak give up. Ni just draf untuk penambahbaikan selepas 6 bulan di tahun 2016. Semoga fasa 2 lebih smooth dengan bantuan pentadbir dan rakan sekerja. RPH tengah edit balik.... next post i will share.














Read more »

Wednesday, March 16, 2016

:: Writing A Proposal ::

DATE: 15th March 2016
PLACE : LR 4, KOED, 11UM
PRESENTER : DR ROSEMALIZA KAMALLUDEEN
ORGANISER : KEPSA
Dr Rosemaliza
THE EXPECTATIONS FROM OUR SUPERVISOR

  1. Postgraduate students are required to be independent
  2. Critical thinkers 
    • Think independently
    • Provide original perspective on previous research
    • Make connections between ideas/ between your work and other research
  3. Expected to contribute to the field of study 
    • Become aware of the current knowledge in your field
      ➤ depth and breadth➤ synthesize information 
      ➤ literature review

      Expected to contribute personally to the knowledge in your field
      ➤ creative thinking 
  4. Academic Integrity 
    • Give credit for intellectual property that you borrow
      paraphrasing, summarizing, quotes, referencing

      Be familiar with intellectual property rights
      produce original work

      Be aware of research ethics 
  5. Academic Style

  6. What makes it “academic”?
    1. presentation logical order evidence objective
    2. expression formal language specialist vocabulary 
  7. ASK...
    • Who is my audience?
    • Why am I doing this research?
    • Why is my research important? 
  8. TITLE OF YOUR RESEARCH
    • Summarizes the main idea or ideas of your study.
    • Contains the fewest possible words
    • Adequately describe the contents and/or purpose of your research paper. 
ACTIVITY 1
  • Group of 5 
  • 1 person become a teacher
  • 4 person become a students
  • Step 1: Teacher give instruction 
  • Step 2: Students follow instruction without asking
Our group member
Checking the results
Teacher Syaza for our 2nd round activity
Final task results... ;)
my drawing according Bro Farooq instruction... hahahaha...

****** 

HOW TO START WRITING?

Develop a research agenda
SO WHAT? 

Organize the literature
Active reading 

Take critically reflective notes
Active reading 

Freewrite
Let the ideas flow 

Use an interviewing approach
SO WHAT? 

Develop research and writing strategies
What’s your strategy? 


QUANTITATIVE
RESEARCH PROPOSAL
QUALITATIVE
RESEARCH PROPOSAL
CHAPTER 1
CHAPTER 1
Abstract
Abstract
Introduction
Introduction
Statement of the problem
Statement of the problem
Purpose of the study
Purpose of the study
Significance of the study
Significance of the study
Research objectives & questions
Research objectives & questions
Theory or theoretical perspective
Research design
Research method
Role of researcher
Definition of key terms
Summary
Delimitations

Limitations of the study

Summary

CHAPTER 2
CHAPTER 2
Preamble
Preamble
Review of related literature
  • ·      Construct 1
  • ·      Construct 2
  • ·      Construct 3
  • ·      Construct 4
  • ·      Etc

Review of related literature
  • ·      Construct 1
  • ·      Construct 2
  • ·      Construct 3
  • ·      Construct 4
  • ·      Etc

Theoretical framework
·      Dependent variable
·      Independant variable
Summary
Summary

CHAPTER 3
CHAPTER 3
1.             Introduction
2.             Introduction
3.             Research questions & hypothesis (if any) 

4.             Research questions & hypothesis (if any)
5.             Setting, population & sampling 

Philosophical assumptions or worldview
Data source
Qualitative design/ strategy
Ethical considerations
Role of the researcher
Research design
  • ·      Strategy
  • ·      Data collection
  • ·      Analysis

Data collection procedures
Summary
Strategies for validating findings

Proposed narrative structure

Anticipated ethical issues


Yours truely with my fav wakaukau green tea .... 

tqvm.... hope this will benefits all

Read more »

Monday, March 14, 2016

:: Set Induksi Nyanyian & Gerakan ::

Tahun : 3 Progresif

Matapelajaran : BM

Tajuk lagu : Adaptasi Hockey Pokey

Durasi : 2 min



xoxo

Read more »

Sunday, January 31, 2016

:: Menarik, Projektor Guna Handphone ::

Terbaca sharing di FB, tutorial Handphone to TV/LCD projektor... terus baca and rasa mudah pulak. Cuma right now tak ada a few barang untuk realisasikan impian.... bukan apa, projektor bilik pemulihan tu pun macam dok buat perangai jer this year. Eloklah prepare payung sebelum hujan..

http://aninataty.blogspot.my/2016/01/tutorial-hp-ke-tvlcd-projektor.html?m=1

Tu link dia, so basicly what do we need?

  1. devive screenBeam mini - approx. RM159 
  2. projektor kena ada port HDMI la...
  3. USB charger (kepala) - utk power source, klu ke tv x yah...cucuk ke port ja
  4. Handphone kena ada function 'screen morroring'
Ok, nnt dah buat sendiri baru nak update gambar. As per now korang baca dulu from this link.


xoxo

Read more »

Thursday, January 28, 2016

:: Nitro Converter ::

Currently my colleague share software converting pdf file to word as i was sharing my old lame method copy and paste ... hahahaha.... it was so simple, ais kacang gitu....

Nitro software nie can be use online or offline (desktop version)... but of coz desktop version kita kena beli. Dalam zaman gawat ni, saya pun convert file online ja coz it's free and definately you gonna have a superb internet connection.

Letme share online version:-

  1. Pergi website Nitro Software here
  2. Select file format
  3. Masukkan alamat email
  4. Klik Convert Now


 Tunggu file di convert ... once dah settle nanti just check email.


Now kan senang nak edit dalam format word or any other file type we wish for.

Thanks friends, now i'm spreading it to others.

Btw... kalau ada full version for desktop, you'll go crazeee. Any file format and converted file 100% converted without further amendments so far. 

xoxo

Read more »

Contact Form

Name

Email *

Message *